«Центр детского творчества»

Игровая экология - Наши пернатые друзья

Занятие разработано Хлебас Ю.В., педагогом дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДТ, г. Усть-Илимск.

Разработка занятия по дополнительной образовательной программе «Игровая экология».

1 год обучения, продолжительность занятия 45 мин.

Тема «Наши пернатые друзья»

Цель: расширить знания учащихся о птицах.

Задачи:

- познакомить учащихся с особенностями жизнедеятельности перелетных  и оседлых птиц;

- продолжить формирование умения рефлексировать свою деятельность, развивать познавательный интерес;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: лист бумаги формата А3, карточки с буквами, карточки с сигналами светофора.

Ход занятия:

1. Организационный момент

В начале нашего занятия я предлагаю вам поиграть в игру «Имя-жест» Правила: Участники игры, по очереди, называют свое имя и сопровождают его характерным для себя жестом. Затем я называю имя участника, а остальные должны повторить его жест.

2. Изучение новой темы

Художественное слово:

Птичий пир

Листья с веток опадают. 
Лить дожди не устают. 
Улетают птичьи стаи, 
направляются на юг. 
Но остался сизый голубь 
зимовать на ветках голых. 
По деревьям вверх и вниз 
скачет стайка птиц-синиц.

Птица клёст в гнезде ютится, 
а ворона — у окна.
Помогите встретить птицам день, 
когда придёт весна. 
Прогуляйтесь по опушкам, 
подарите им кормушки. 
Даже с севера снегирь 
прилетит на этот пир.

О ком идет речь в стихотворении Татьяны Боковой? (Ответы детей)

А чем отличаются птицы от других существ? Что есть у каждой птицы? (Ответы детей)

Значит, птицы это - теплокровные, яйцекладущие животные, характерным отличием которых является наличие перьевого покрова.

Какие бывают птицы? (ответы). Педагог обращает внимание учащихся на перелетных птиц.

Давайте вспомним перелетных птиц. Для этого я предлагаю поиграть вам в игру.

Игра «Типография»

Правила: учащиеся делятся на две команды.  Каждому участнику выдаются карточки с буквами. Педагог читает загадки о перелетных птицах, а дети, отгадав ее, стараются быстро встать в ряд так, чтобы можно было прочитать слово-отгадку. Балл достается команде, которая быстрее составит слово.

Подумайте, почему птицы улетают? (ответы детей). Давайте подумаем, чем питаются большинство перелетных птиц? Правильно. Птицы питаются жучками, бабочками, мошками, комарами и другими насекомыми, семенами растений, ягодами, разнообразными плодами.

А что происходит с кормом птиц осенью? (ответы) Вот приходит осень. Корма для птиц становится все меньше и меньше. Сначала пропадают насекомые, постепенно увядают растения, уменьшается количество плодов и семян.

Многие птицы собираются в стаи, а затем летят в теплые края. Позднее всех улетают утки и гуси. Они живут у нас до тех пор, пока не замерзнут водоемы.

Во время перелетов много птиц погибает. Выдерживают только самые сильные и крепкие, которые хорошо питались. Поэтому не мешай птицам отыскивать себе корм, не пугай и не гоняй их зря.

Часть птиц от нас не улетает. Давайте вспомним и их. Интересно, что некоторые из них запасают корм на зиму. Так  некоторые синицы и поползни запасают семена и насекомых, засовывая их в трещины коры и среди лишайников на ветвях деревьев. Сойки прячут орехи и желуди в ямки и мох на поверхности земли или в дупла. Запасами они питаются зимой и весной, когда корма мало. Осенью птицы все чаще прилетают к жилью человека, так как здесь им проще отыскать корм.

Подумайте, как вы можете помочь птицам перезимовать зиму? (ответы учащихся)

Физкультминутка «Петушки»

Учащиеся входят в круг и принимают исходное положение боя, присев на двух нога или на одной ноге (правая рука держит левую ногу, а левая рука согнута впереди и прижатая к туловищу). Задача вытолкнуть противника из круга.

Беседа:

Как вы думаете, есть ли какова роль в природе насекомоядных птиц?(ответы)

Некоторые насекомые питаются различными частями растений и этим намного снижают урожай. Поедая таких насекомых, птицы сохраняют растения. Ученые провели специальные наблюдения за тем, сколько съедают птицы. Оказалось, что вес насекомых, съеденных за день большой синицей и скворцом, почти в два раза больше, чем вес самой птицы. кукушка съедает около 100 гусениц в час, да еще таких, которых не едят другие птицы. Поэтому каждая спасенная птица-это десятки спасенных растений.

Птицы безусловно очень необходимы.  К ним и местам их обитания нужно относиться бережно. Нельзя разорять птичьи гнезда, брать домой птенцов. Запомни: оказавшись без матери они погибнут, а побывав в руках человека, мать откажется от них.

3. Закрепление знаний. Игра «Светофор»

Правила: учащимся предлагаются карточки по цвету светофора. (красный, зеленый)

Зачитываются утверждения. Если дети согласны с утверждением, то поднимают зеленую карточку, если не согласны - поднимают красную карточку.

1 Если птенец выпал из гнезда, то его необходимо поднять и вернуть обратно. (нет)

2 Утки и гуси последними улетают в теплые края. (да)

3. Кукушка съедает не более 10-15 насекомых за день? (нет)

4 Синицы запасают себе корм на зиму, пряча его в укромные места? (да)

5 Улетая на юг, многие птицы погибают? (да)

4. Рефлексия

Учащиеся становятся по двое друг напротив друга. Они держат перед собой руки ладонями вверх. Педагог говорит: «Мысленно положи все знания, которые ты сегодня принес с собой, в левую руку, а все то, что ты сегодня узнал нового — в правую. И когда я скажу: «Готово, давай!», вы соедините руки одним громким хлопком, сказав при этом: «Да!». Важно, чтобы участники хлопнули в ладоши одновременно. Это создает у них ощущение принадлежности к группе и чувство душевного подъема от совместной деятельности. Наступившая после громкого хлопка тишина очень заметна.