«Центр детского творчества»

Квест-игра «ЭнергоПоиск»

Квест-игра «ЭнергоПоиск».

Лушникова Е.В., педагог дополнительного образования

Некрасова Е.В., педагог-организатор

Актуальность проблемы энергосбережения не вызывает сомнений. Каким будет будущее нашей страны, региона, города, во многом зависит от ценностных основ поведения, которые закладываются в сознание детей. Если с детства они будут видеть в семье, в школе пример бережного отношения взрослых к свету, воде, теплу, усваивать понятие «энергосбережение» на занятиях, в повседневной практической деятельности, то из них вырастут люди с высоким уровнем гражданской ответственности, понимающие важность экономии энергоресурсов.

Цель игры: популяризация бережного отношения к энергии и природным энергоресурсам.

Задачи:

1. Расширить и углубить знания учащихся об электричестве.

2. Развивать интерес к проблемам экономии энергоресурсов.

3. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде. Формировать умение работать в команде, коммуникативные навыки.

Форма мероприятия: квест-игра.

Участники: учащиеся 6-7-х классов общеобразовательных учреждений города.

Продолжительность мероприятия: 90 мин.

Методы решения: выполнение практических заданий на логику, эрудицию, креативность и творчество.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор и экран, электронная презентация, мемо-карточки, демонстрационный и раздаточный материал, листы ватмана, цветные карандаши, маркеры.

Результат: игра прошла в очном формате в МАОУ ДО ЦДТ 11 ноября 2022 года. Выполняя задания, учащиеся пришли к выводу, что научиться использовать энергию, находящуюся в нашем распоряжении, в условиях энергетического кризиса просто необходимо. Использовать ее нужно эффективно и безопасно по отношению к окружающей среде. Экономия энергоресурсов позволит сократить потребление природных ресурсов, а значит, и снизить выбросы вредных веществ в атмосферу, сохранить чистоту вод, сохранить лес.

Квест-игра состоит из восьми заданий. Игру можно проводить как очно, так и дистанционно. Сценарий может быть использован педагогами дополнительного образования, педагогами-организаторами, методистами, учителями общеобразовательных школ, заместителями директора по воспитательной работе для организации культурно-досуговой и внеурочной деятельности учащихся.

Полный текст (просмотреть...)